hva er forholdet mellom antallsandpapirmesh og sliperuhet?
Masketallet på sandpapir gjenspeiler tettheten til flere bunter med sandpapirfibre. Jo høyere maskenummer, jo høyere fiberbunttetthet, jo jevnere er sandpapiroverflaten, og jo svakere slipeevne. Jo lavere masketall, jo mindre fiberbunttetthet, jo sterkere slipeevne og større overflateruhet.
hva er bruken av forskjellig mesh sandpapir?
1. 60 til 80 mesh sandpapir: Brukes til forsliping av materialer, som fjerning av malingslag og rengjøring av trebearbeidingsflater. Fordi den er tykkere, kan den raskt kutte overflaten av materialet, noe som gjør overflaten ru og egnet for grovbearbeiding.
2. 120 til 150 mesh sandpapir: brukes til å fjerne gjenværende defekter og slitasjemerker etter foreløpig sliping, og for å danne et bestemt tannmerke på overflaten. Denne typen sandpapir er mer egnet for medium behandling, for eksempel sliping av tre, metall, plast og så videre.
3. 180 til 220 mesh sandpapir: brukes til å jevne ut overflaten og fjerne finere slitasjemerker. Dette sandpapiret er egnet for glatte overflater, som presisjonsmetalldeler og tremøbler.
4. 320 til 400 mesh sandpapir: Brukes til sluttpolering, spesielt for fine treprodukter og andre skjøre materialer. Dette sandpapiret er veldig fint og kan kuttes og slipes til en jevnere overflate.
hvordan bruke sandpapir?
1. Velg riktig antall sandpapirnett for sliping.
2. Ikke bruk for mye kraft, for ikke å slite eller skrape overflaten på sandpapiret på grunn av overdreven kraft.
3. Det er ikke nødvendig å bruke for lang tid på hvert nettslipepapir, vanligvis kreves det bare en standard sliping.
4. Sørg for å rengjøre overflaten og materialet på sandpapiret mellom å bruke forskjellig sandpapir for å unngå at rester av støv og partikler skraper opp overflaten.
Kort sagt, riktig valg av maskenummeret påsandpapir, med de riktige slipeferdighetene, kan forbedre effektiviteten til operasjonen og kvaliteten på det ferdige produktet. Jeg håper denne artikkelen vil være nyttig for deg når du kjøper og bruker sandpapir.
